Voilà un nouveau jeu pour travailler la multiplication à partir du CE1 : Qui a le plus grand territoire ? C’est une contribution de Qat, conçue pour ses élèves de CE2 et inspirée d’un jeu trouvé sur ce site....
Je me suis lancée à la rentrée des vacances de Noël dans les dictées en CP. Dans le fichier d’exercices Taoki, il y a régulièrement des dictées de syllabes et de mots outils ou mots simples à encoder. Sauf...
Je partage avec vous 2 petites astuces que j’utilise en littérature lorsque nous travaillons sur des livres pour ne pas dévoiler la suite d’une histoire. Rien de révolutionnaire, mais peut-être que certains n’ont pas eu ces idées et que...
Pour cette 4ème période je me lance pour la première fois dans l’étude du policier, projet mené conjointement avec ma collègue de CM. Je répertorie donc ici comme d’habitude les livres que je connais qui parlent de ce thème....
Quelques fiches d’exercices sur le sujet du verbe… Mes affiches sur le verbe et le sujet du verbe. 2 jeux sur la pronominalisation du sujet : Mémodac et Switch ! La suite de mon travail, pour travailler sur les...
Je suis tombée sur la super affiche de Dixmois qui décompose les étapes de construction de la phrase. Nous travaillons ça régulièrement en classe dès le CP dans les exercices du fichier Taoki.J’ai donc adapté l’affiche à une scène...
Voici une petite affiche pour guider mes élèves dans les activités qui consistent à décrire une image.Je l’ai faite pour mes CP, dans la continuité de l’activité proposée à la fin du fichier vert de Taoki.Mais je pense qu’elle...
Voici une superbe contribution de Qat, remise en page par mes soins. Il s’agit d’une série de fiches de travail en autonomie permettant aux élèves de découvrir, et surtout d’étudier de très près quelques oeuvres majeures en histoire des...
Voici des mots mêlés en Histoire pour réviser les notions clés au cycle 3. Il s’agit d’une contribution de Qat. Les mots mêlés sont réalisés à partir du site worksheetworks.com. Les mots choisis sont les mots repères du BO...
Voici le déroulement de ma séquence sur le groupe nominal (CE1) et les ressources nécessaires à sa mise en place. J’ai fait le choix de mêler l’étude du nom et du déterminant, et d’intercaler une petite séance d’orthographe. Bref,...