Lors de l’étude du calendrier avec mes CE1/CE2, nous (re)voyons la différence entre année civile et année scolaire. Pour visualiser l’année scolaire, j’affiche un calendrier sur lequel on colorie en vert les jours d’école et en rouge les jours où...
Suite à la publication sur Instagram de mon nouveau calendrier des anniversaires, j’ai reçu plein de questions. Je me suis dit qu’un petit article sur le sujet permettrait d’y répondre et de vous guider si vous avez envie de...
Cela fait un petit moment que je n’ai rien publié et pour cause… une fin d’année chargée, un début de vacances tout aussi rempli, et puis aussi une quinzaine de jours de vrai repos 😎. Je me décide donc...
Ça y est, elle est enfin prête : la frise des nombres de 1 à 120, avec les cubes unités/dizaines/centaines blancs. Après plusieurs demandes pour adapter ma frise aux couleurs des divers manuels qui existent, cette version m’a paru...
Cela fait maintenant plusieurs années que j’utilise des affichages plastifiés sur lesquels il faut écrire, notamment pour les rituels. Jusqu’à présent j’utilisais des feutres effaçables à sec, qu’on utilise pour le tableau ou dont mes élèves disposent pour leurs...
Je vous avais parlé il y a quelques mois de la sortie de la collection “Mon mémo” chez Magnard, fruit d’une collaboration avec Orphys, une collection de 5 mémos du CP au CM2 présentant des leçons sur l’ensemble des...
Une paire d’affiches vient désormais compléter le fichier des homophones grammaticaux : c’est / s’est ces / ses (en 2 versions, avec ou sans le bonhomme “déterminant”) Ces affiches illustrent visuellement les astuces à utiliser pour choisir entre...
Ca y est, ils sont prêts : les calendriers 2017-2018 ! Comme chaque année, vous trouverez plusieurs versions : – Les versions à afficher (en colonnes ou en tableaux) – Les versions individuelles pour le cahier de l’élève (en colonnes ou en...
Et voilà, elles sont prêtes 🙂 Retrouvez toutes les affiches sons pour la méthode Taoki, conformes à l’édition 2017 : ici ! Plusieurs versions disponibles, avec ou sans les Alphas et la gestuelle Borel Maisonny. Et bien sûr, j’ai...
En classe, lors des séances de résolution de problèmes, j’insiste particulièrement sur les différentes catégories de problèmes. Leur identification me semble être une nécessité pour favoriser la résolution efficace de situations mathématiques : comprendre ce que l’on cherche avant...