Cela fait un petit moment qu’il est sorti maintenant mais aujourd’hui, j’aimerais vous parler de : Filou mène l’enquête, de Séverine Butez. Pourquoi ce choix ? Sorti en 2015 aux éditions SEDRAP, cet ouvrage sous-titré « Des écrits à la...
A l’occasion d’une journée sur le thème du goût, mes élèves de CP/CE1 ont eu l’occasion de préparer des crêpes. Suite à cet évènement, nous avons travaillé la recette en classe. Pas d’unités de mesure au programme, les ingrédients...
Voici une idée que j’ai eu cette année pour motiver à la production d’écrits.Après plusieurs semaines de mise en place, l’expérience est concluante ! Je me suis donc dit que ça pourrait vous intéresser ! Il faut savoir qu’en...
Un petit article rapide suite à quelques demandes concernant la réalisation de mon grimoire de recettes dans le cadre du projet sorcellerie mené en CE1/CE2. Il ne s’agit donc pas de la séquence complète, mais simplement de quelques infos...
Je suis tombée sur la super affiche de Dixmois qui décompose les étapes de construction de la phrase. Nous travaillons ça régulièrement en classe dès le CP dans les exercices du fichier Taoki.J’ai donc adapté l’affiche à une scène...
Voici une petite affiche pour guider mes élèves dans les activités qui consistent à décrire une image.Je l’ai faite pour mes CP, dans la continuité de l’activité proposée à la fin du fichier vert de Taoki.Mais je pense qu’elle...
Voici un mini-projet de lecture-écriture que j’ai mené en aide personnalisée avec des CE1/CE2 et que je vous livre (il était depuis un moment dans mon ordinateur, l’heure est venue). Ce projet se déroule en 3 temps… Lire des...
Dans le cadre de mon thème autour des pirates en littérature, je compte proposer à mes élèves de rédiger des portraits de pirates. Pour cela j’ai préparé 12 cartes. Chaque élève en choisira une et devra rédiger la description...
La fiche de présentation Pour le CE1/CE2 : Le jour de la rentrée je demande à mes élèves de CE1/CE2 de remplir une petite fiche de présentation. Je mets ensuite toutes les fiches dans un porte-vues (« Notre cahier de...
Nous allons bientôt écrire un conte (ou des contes) en classe, après avoir étudié la structure du récit à partir d’albums autour des ogres : Jacques et le haricot magique et Le géant de Zeralda. J’ai trouvé sur ce...