Je vous l'ai présenté quelques fois sur Instagram... Voici donc enfin en téléchargement sur le blog, le petit entrainement ritualisé que je propose à mes CE1 pour travailler l'accord dans le groupe...
Dans un contexte de production d'écrit, il y a plusieurs phases. Dans un premier jet : la conception de son écrit, sa réalisation, sa relecture autonome. Puis vient le second jet qui consiste à se...
Depuis quelques années maintenant, j'utilise la même méthodologie de relecture. J'avais publié en 2016 l'affiche "Je me relis !" que j'utilise en classe. Elle synthétise les différentes étapes de...
Suite à la publication des photos de mes premiers essais d'orthographe illustrée sur mon compte Instagram, certains d'entre-vous m'ont demandé de les publier. Le but est de fixer l'orthographe d'un...
Pour revoir les sons, j'utilise le manuel J'entends, je vois, j'écris. Et bien entendu j'associe à ces révisions phonologiques des...
J'ai mis au point une affiche pour aider mes élèves à se relire et à corriger leurs erreurs de manière autonome. Il me semble...
Voici une contribution de Laureen que je viens de remettre en page (je rattrape doucement le retard que j'ai dans le traitement de tous les envois que vous me faites...). Il s'agit d'un jeu de...
Voici une fiche d'exercices ainsi que des affiches pour illustrer la règle "M devant M, B, P". Ces exercices font suite à l'étude du son (an) en phonologie. [su_button...
Pour réviser les sons, j'ai adopté cette année le manuel J'entends, je vois, j'écris de Claude Picot (qui est le mari de Françoise Picot pour ceux qui se demandent s'il y a un lien), édité par le...
Cette année je me lance dans l'utilisation d'un carnet de lexique !L'idée vient du très bon site de Bruce Demaugé (rubrique orthographe).Après de riches échanges avec plusieurs utilisateurs de ce...
