Corriger les productions d’écrits n’est pas simple pour l’enseignant et peut s’avérer décourageant pour les élèves. J’ai mis plusieurs année à parvenir à un fonctionnement qui me satisfait et engage l’élève dans une démarche active et encadrée. Suite à...
Pour la 5ème année consécutive, je serai en CE1/CE2. Depuis quelques années maintenant, je vous informe chaque été des manuels que j’utiliserai dans ma classe à la rentrée. Voici donc la mise à jour annuelle de mes supports en français...
Voici le dernier ouvrage reçu de la part des éditions Retz : Réussir en production d’écrits, de Anne Chabrillanges. Niveau : CE1 Pourquoi ce choix ? A chaque année son “gros chantier”. Les années précédentes, je me suis beaucoup...
La production d’écrits, c’est à la fois un long apprentissage et une finalité. Les apprentissages menés en grammaire ne trouvent du sens que s’ils sont utilisés en situation d’écriture. Apprendre à accorder un verbe avec son sujet, c’est bien…...
Un nouvel article-test sur le dernier ouvrage que j’ai désiré tester : Syllabozoo, d’André Ouzoulias, aux éditions Retz. Niveaux : GS/CP, RASED Pourquoi ce choix ? Ca fait longtemps que j’en entends parler… le choix a donc été facile....
Dans la continuité des activités d’encodage faites en classe, sur l’ardoise ou avec l’usine à mots, j’ai préparé des fiches de dictées muettes individuelles. J’ai commencé à donner ces fiches à la rentrée des vacances de Toussaint. Elles suivent...
Voici une idée que j’ai eu cette année pour motiver à la production d’écrits.Après plusieurs semaines de mise en place, l’expérience est concluante ! Je me suis donc dit que ça pourrait vous intéresser ! Il faut savoir qu’en...
Il existe de nombreuses polices d’écriture cursives. J’utilise la plupart du temps Cursive Standard lorsque je crée mes documents et elle est très lisible par les élèves.Seulement, quand il s’agit de faire un affichage pour le graphisme et qu’on...
Pour s’entrainer à écrire des mots, nous pratiquons régulièrement des activités d’encodage en classe avec la boite à lettres mobiles.Je pratique ça de manière toute simple pour l’instant en indiquant au tableau le nombre de lettres du mot annoncé,...
Voici le fruit d’un long questionnement mené autour du graphisme en CP. Par “graphisme” j’entends écriture pure (apprentissage du tracé des lettres). En effet, dans les IO du cycle 2, le terme “écriture” regroupe la partie graphisme, la production...