Dans la continuité des activités d’encodage faites en classe, sur l’ardoise ou avec l’usine à mots, j’ai préparé des fiches de dictées muettes individuelles. J’ai commencé à donner ces fiches à la rentrée des vacances de Toussaint. Elles suivent...
Voici une idée que j’ai eu cette année pour motiver à la production d’écrits.Après plusieurs semaines de mise en place, l’expérience est concluante ! Je me suis donc dit que ça pourrait vous intéresser ! Il faut savoir qu’en...
Il existe de nombreuses polices d’écriture cursives. J’utilise la plupart du temps Cursive Standard lorsque je crée mes documents et elle est très lisible par les élèves.Seulement, quand il s’agit de faire un affichage pour le graphisme et qu’on...
Pour s’entrainer à écrire des mots, nous pratiquons régulièrement des activités d’encodage en classe avec la boite à lettres mobiles.Je pratique ça de manière toute simple pour l’instant en indiquant au tableau le nombre de lettres du mot annoncé,...
Voici le fruit d’un long questionnement mené autour du graphisme en CP. Par « graphisme » j’entends écriture pure (apprentissage du tracé des lettres). En effet, dans les IO du cycle 2, le terme « écriture » regroupe la partie graphisme, la production...
Aout 2012 Pour toutes les manipulations, je compte équiper mes élèves d’une boite qui viendra compléter le syllabaire. Rien d’étonnant ni de révolutionnaire, vous vous en doutez…Dans celle-ci se trouveront les cartes des lettres, sous les 3 formes :...
La fiche de présentation Pour le CE1/CE2 : Le jour de la rentrée je demande à mes élèves de CE1/CE2 de remplir une petite fiche de présentation. Je mets ensuite toutes les fiches dans un porte-vues (« Notre cahier de...
En début d’année de CE1 (et en fin de CP), ou selon les thèmes abordés, j’aime bien proposer des activités d’écriture à partir d’images séquentielles. Cela permet de travailler le repérage dans le temps et l’organisation du récit. A...