Histoire de France en cartes Un livre des éditions Quelle Histoire. Résumé : C’est à travers toute une série de cartes que tu vas découvrir l’histoire de la France, de la préhistoire à nos jours. Les dates sont importantes mais...
L’année 2014/2015 qui vient de s’achever a été pour moi l’occasion de mener un projet autour du temps en cycle 2 (voir ici). J’ai donc dépassé volontairement les barrières des programmes (j’anticipe les remarques à ce sujet) pour travailler...
Quelques lectures sur le thème de l’Antiquité… Aâmet, la petite fille qui voulait devenir scribe, Grégoire Vallancien Résumé : Aâmet est une petite égyptienne qui vit au temps des pharaons. Elle n’a qu’une idée en tête : aller à...
Vous trouverez dans cet article des ressources autour de l’Antiquité, thème abordé au sein de mon projet « Repères temporels et oeuvres d’Art » en CP/CE1. Contrairement à la préhistoire, l’Antiquité sera abordée assez rapidement (tout comme les périodes suivantes). Au programme...
Après une année 2013/2014 orientée « espace » (voir mon projet « Tout autour de la Terre »), je me lance à la rentrée 2014/2015 dans une aventure autour du « temps » avec mes CP/CE1. Ce projet a pour mission d’aider les élèves à...
J’ai fait une belle découverte dans le fond d’une armoire à l’école : un vieux manuel d’Histoire qui date, accrochez-vous et ce n’est pas si vieux, de 1976 ! Il s’agit de Images et récits d’histoire, de J. Ageorges...
Dans la série « jouer en classe », le petit nouveau : « Antiq’ Quiz » ! Il s’agit d’un jeu de plateau sur l’Antiquité qui permet de réviser les notions-clés. Les cases marquées d’un point d’interrogation invitent à répondre aux questions des...
Voici un sujet sur lequel je suis en train de me pencher ! Cette année, durant l’étude de l’Antiquité, plusieurs de mes élèves ont spontanément fait le lien entre les documents vus et les bandes dessinées (ou dessins animés)...
Je vous propose ici des documents pour mener une séquence sur l’Antiquité. Je fonctionne pour la plupart des séances de la manière suivante : Question de départ et recueil des hypothèses, observation de documents en groupes avec questionnaires, et enfin mise en commun...