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Accueil  /  Grammaire CE1  /  Mémodac : jeu sur la pronominalisation du sujet
08 mars 2011

Mémodac : jeu sur la pronominalisation du sujet

Grammaire CE1 3 commentaires

mémodac2Mémodac est un jeu pour travailler sur les échanges groupe nominal pronom personnel, ainsi que sur les accords sujet/verbe.

Ce jeu a été conçu par Choupakhi !

Je vous propose ici la version que nous avons obtenue après de longues discussions casse-têtes… Vive la collaboration !

But du jeu : Faire les bonnes paires « groupe nominal / pronom personnel » et accorder correctement le verbe et le sujet dans des phrases pour marquer le plus de points possible.

Règles du jeu
Cartes de jeu
Correction
Phrases Bonus
Voir aussi : « Switch ! », un autre jeu sur la pronominalisation.

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3 commentaires

  1. Emeline Hupkens Répondre
    18 mars 2016 at 12 h 39 min

    Bonjour, ce jeux à l’air super. Une petite chose: je ne comprends pas pourquoi avoir fait un code couleur. Les enfants ont d’emblée la bonne réponse puisqu’il suffit de voir si il sont biens la même couleur sur leur deux cartes. Merci

  2. Lutin Bazar Répondre
    14 juin 2015 at 23 h 31 min

    Au MEMODAC oui en effet il y a une phase de mémorisation. On peut très bien ne retourner que les cartes pronoms… ou ne rien retourner du tout d’ailleurs. Tous les jeux sont adaptables. Il n’y a pas beaucoup de cartes.

    Au SWITCH oui ça se joue seul, c’est comme un exercice individuel mais sans stylo, histoire de changer les modalités de travail et ça marche bien car c’est ludique tout en étant efficace.

  3. Ariele Répondre
    11 juin 2015 at 0 h 45 min

    Bonjour Lutin, et un grand merci pour toutes ces ressources partagées!!

    J’ai un gros souci: je ne comprends pas les règles du jeu…ni celui ci ni « SWITCH »…
    Pour celui-ci MEMODAC : l’élève tire 2 cartes et doit faire des paires. OK…mais ces cartes, il est censé les avoir mémorisées dans la phase d’observation? et si la paire est erronée, et que l’élève le sait car il ne s’est tout simplement pas souvenu de la position de la carte? il garde les cartes et passe son tour? le gagnant est celui qui a le plus de point et plus de carte?

    Pour SWITCH: l’élève joue seul? mais quel est le but? compléter le tapis?

    Merci d’avance des éclaircissements… En cette fin d’année je voudrais consolider par le jeu et la pronominalisation…disons que ce n’est pas là où j’ai le plus de réussite! 🙂

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