Je viens de travailler sur l’air avec ma classe et je trouve que ça a plutôt bien marché, mes élèves étaient très demandeurs et ont l’air d’avoir retenu beaucoup de choses !
Comme j’ai traité ce thème en même temps avec les CE1 et les CE2, je ne suis pas allée très loin (mais cela me semble bien suffisant s’ils retiennent et surtout comprennent tout ça !!).
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Fiches de séquence & séances | ![air [300x300]](https://i1.wp.com/lutinbazar.fr/wp-content/uploads/2015/04/air-300x300.jpg?resize=130%2C128) |
| Traces écrites | Schémas des expériences |
| Doc. « Peser l’air » | Doc. « Comprimer / Détendre l’air |
| Evaluation CE1/CE2 |
je n’aime pas les changement de lutin bazar car on ne peux plus voir les exercices de sciences ou les evaluations
Sans doute avez-vous mal regardé…
Merci de ce partage. Quel travail!
Super merci pour les partages tes sequences sont toujours tres bien conçues…
Séquence faite en 2010 et elle s’adapte bien pour les nouveaux programmes de 2016 !
Merci !
Merci pour ce travail vraiment riche et bien pensé. Je viens de terminer cette séquence et les élèves ont vraiment bien accroché et … compris !! Merci 🙂
Merci, merci, merci !
C’est pile ce qu’il faut pour expérimenter sur l’air 🙂
merci beaucoup pour le partage et le travail effectué !
Super séquence ! Concernant l’expérimentation : c’est le PE qui fait au tableau et les élèves observent, ou c’est eux qui le font ?
Le mieux est que les élèves le fassent bien sûr.
Un immense merci pour toutes ces ressources! Quel travail, bravo!
Merci pour cette séquence qui m’éclaire beaucoup sur ce sujet qui m’inspirait peu !
Merci beaucoup pour ce partage qui me sauve la vie !!!! 😉
Avec grand plaisir 🙂
merci beaucoup pour le partage de ton travail, je viens de reprendre des ce2 (évidemment sans manuels!)après 8 ans de maternelles et vraiment ça me soulage énormément de ne pas avoir à créer tout ça
Merci