J’ai enfin terminé ma séquence sur l’évolution des modes de vie, niveau CE1.
Elle débute par la lecture en plusieurs épisodes d’une histoire écrite par Marc Cantin et Isabel : Léo et la drôle de machine.
Cette histoire fait partie du recueil Bibliobus CP-CE1 « Le temps ».
Dans cette histoire, Léo part à la recherche d’un objet ancien car la maitresse a demandé à ses élèves d’en rapporter un à l’école (exactement ce qui sera fait « en vrai » dans la suite de la séquence). Léo trouve un vieux gramophone. Il va avoir besoin de questionner toute sa famille, jusqu’à son arrière-grand-mère, pour en connaitre le fonctionnement.
Cette histoire est donc une excellente entrée en matière qui montre l’importance des objets anciens et des témoignages de nos ancêtres pour connaitre le passé, et donc l’Histoire.
Nous lirons ensuite les autres histoires du recueil Bibliobus qui sont toutes très chouettes pour aborder le temps sous des angles différents. Je pense d’ailleurs que vous entendrez reparler de cette collection car Hachette a sorti d’autres recueils sur des thèmes de découverte du monde (le corps et la santé, le vivre ensemble et la différence…).
Descriptif bref du contenu de la séquence :
- Séance 1 : Léo et la drôle de machine
- Séance 2 : Texte documentaire en réseau sur l’évolution des appareils servant à écouter de la musique
- Séance 3 : Tri d’images d’autrefois et aujourd’hui, témoignage d’une arrière-grand-mère et collecte d’objets du passé
- Séance 4 : Objets domestiques et alimentation
- Séance 5 : Transports terrestres, aériens et maritimes
- Séance 6 : L’école
Ressources pour mener la séquence :
Mes sources :
- Le fichier Porte Ouverte L’espace – Le temps CE1 (éd. Hachette)
- Informations et photos sur l’école sur le site ecoleautrefois et le blog lusile17
- Informations sur les transports sur le site 2mconnaissances
- Fiches Rue des écoles
- Fiches L’espace et le temps CP-CE1 de Generation 5
Prolongement :
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L’histoire de l’école |
Des livres sur ce thème :
Cette sélection est issue de vos commentaires… Merci !
Bonjour,
Merci pour ce riche partage ! Je suis en train de remettre en page l’histoire de Léo et la drôle de machine dans différentes polices d’écriture (ULIS oblige), est-ce que ça t’intéresse ?
bonjour
En ULIS aussi et je pensais faire la même chose.
Exactement ce que je cherchais !
Merci Lutin Bazar !
Une vraie mine d’or, merci beaucoup pour ce grand partage !
Bonjour !
Alors que je vous suis et utilise – avec gratitude – souvent vos productions, je me suis rendue compte avec votre petit mot sur Instagram que je ne prends jamais le temps de faire un petit coucou et, surtout, un grand merci quand j’utilise vos ressources !
Alors merci, de la part d’une maitresse débutante et très heureuse de ce que vous nous proposez !
Bonjour Lutin Bazar !
Etant fan des albums de jeunesse, j’adore les intégrer dans mes leçons, quelles qu’elles soient.
Ainsi, un tout grand merci pour la découverte de l’album « Léo et la drôle de machine », ainsi que pour les autres documents qui sont très inspirants (comme tout le reste d’ailleurs 🙂 ).
Je viens de terminer cette séquence avec mes ce1. Je l’ai adaptée à leur niveau, leur rythme de travail et le contexte (pas facile de voir Papi et Mamie ces temps-ci par exemple). Merci merci à nouveau pour ce chouette travail!
Bonjour Lutin Bazar,
j’ai amassé chez mes parents MP3, magnétophone et autres walkmans avec la motivation de faire bidouiller les élèves à la rentrée sur les objets en lien avec la musique. Ta séquence est riche et les documents très complets. Merci pour ce qui est bien plus que du partage !
Excellente idée !!
Une nouvelle fois, merci beaucoup. Quel travail !!
j’ai hâte de le proposer à la rentrée à mes élèves.
J’espère que ça leur plaira 🙂
Super travail, encore une fois ! Merci beaucoup !
Merci mille fois… Comme tu me sauves, moi qui n’arrive pas à trouver le temps de faire aussi pertinent que ce que je fais d’habitude en classe, en ces temps de confinement! Avec mes 5 CE et mes 18 CM2, j’ai du mal à être au four et au moulin… Mais là, Lutin bazar arrive, telle Zorro, avec ses documents super bien faits et faciles à utiliser avec moins d’accompagnement qu’en classe. C’est vraiment un gain de temps incroyable pour moi, et ça me permet d’être contente de ce que je leur propose, ça fait du bien au moral! Merci de tout coeur!
Merci pour tout ce travail ! c’est formidable et ça tombe à pic! j’ai une petite question pensez vous que cette séquence est faisable avec une classe de ce1-ce2 ? je sais qu’ils n’ont pas fait beaucoup d’histoire mais j’ignore ce qu’ils ont fait jusque là donc je pense faire cette séquence pour mes deux niveaux.
Encore merci !
Mais quel travail ! formidable et exceptionnel ! Je découvre votre site. Est ce normal que dans votre diaporama des transports au fil du temps vous n’ayez pas traité des transports du moyen age ? Un grand merci ! Soso
Merci beaucoup pour ce travail si complet ! C’est vraiment un gain de temps pour moi de trouver des fiches bien construites et variées. Encore merci pour l’ensemble de ce que tu partages !
Génial, merci beaucoup ! Demain j’apporte à l’école une lessiveuse, des fers à repasser, un fuseau, un fouet mécanique, une balance de marché d’Afrique et on commence !
Un immense merci pour tout ce travail <3 Des cœurs et des câlins d'une jeune PE que tu dépannes bien trop souvent !
Encore une fois, merci, merci et encore merci pour ce superbe travail clair et complet .
Bonjour Lutinbazar, j’avais bidouillé une séance sur l’école avant, SANS avboir vu ton travail avant…. Verdict: je remplace avec seulement ton travail: tellement plus complet, joli à lire (ça compte quand même!) . Bref MERCiiii!!!
Merci Cécile, c’est gentil 🙂
Grand MERCI pour cette générosité de partage…. Merci merci merci merci…….
Merci pour ce dossier complet et très accessible.
Merci beaucoup pour ce travail colossal, en tant que zil pouvoir compter sur des documents riches et articulés comme les tiens c’est du pain bénit !
Mille merci Lutin Bazar . J’ai une classe de CE2 et ta séquence correspond parfaitement aux nouveaux programmes pour les CE2. La mise en page est superbe comme toujours. J’ai commencé l’année avec ta séquence sur le découpage du temps qui a permis à mes élèves de (re)découvrir les liens entre semaines, mois, année…En période deux nous attaquons le temps « des grands parents » . En sciences nous avons fait des expériences sur l’eau puis nous travaillerons sur l’électricité. A chaque fois ton travail m’est d’une aide précieuse alors encore merci pour tout ce partage. Maintenant je sais que les lutins existent vraiment 😉
Heureuse de pouvoir dépanner 😉
Merci beaucoup, je voulais justement faire « les traces du passé »+collecte d’objets anciens et « connaître la vie d’autrefois : l’école » en période 2 😀
Pile poil 😉
Super séquence ! Merci beaucoup !
Merci pour ce partage.
Super cette séquence! Comme nous avons un projet autour de la maison de demain, j’ai élaboré un diaporama en suivant ton modèle sur l’évolution de l’habitat. Si cela t’intéresse, je peux te l’envoyer? Merci encore pour ton travail!
Top ! Je t’envoie un mail.
super ta séquence tu fais vraiment un travail formidable merci merci pour le partage
Très sympas ces diaporamas!! Voilà qui va me permettre d’étoffer mon travail sur le temps!! Un grand merci!
Je cherchais une séquence sur l’évolution des modes de vie et je ne savais pas par où commencer ! De plus avec les nouveaux programmes, je trouve que ta séquence colle bien. J’ai cherché j’ai cherché et comme d’habitude, c’est toujours sur ton site que je trouve mon bonheur ! merci encore ! Je la commence dès demain avec la lecture que tu proposes mais avec des CE1/CE2.
😉
Superbe travail. ..merci pour le partage !
Un seul mot: bravo (et merci, donc ça fait deux!)
merci!!!! merci pour tout ce travail que tu partages! je suis ZIL et dans une classe de CE1 CE2 pour un petit moment alors tous ces documents me sont d’une précieuse aide!
Merci pour cette séquence qui convient parfaitement à ce que je recherchais : c’est un super boulot. Avec un texte de lecture en plus, c’est impeccable.
Un simple merci pour beaucoup de travail en face.
Merci beaucoup pour ce travail de qualité;
Travaillant pour la première fois avec des plans de travail en classe de CE1 CE2 et plein d’ULIS, tes supports se prêtent tout naturellement dans ce dispositif!
Merci pour cet excellent travail avec plein de supports visuels. Je pense utiliser tes diaporamas dans ma classe cette année si cela ne te dérange pas. Mille mercis.
Merci pour ton travail complet et très sympa ! C’est la première fois que je vais avoir une classe de CE1 et ça me fera une très belle séquence à faire avec eux ! =)
Bonsoir! En cherchant une évaluation sur les modes de vie, me voilà chez toi (j’aurais dû y penser tout de suite!), je n’avais pas vu tes superbes diaporamas ainsi que la qualité de tes leçons, je voudrais tellement faire passer l’idée qu’on apprend en observant, en se posant des questions, en posant des questions à « nos anciens »… et comme toujours, tes docs sont clairs, beaux, complets… tout ce que je voulais mais en mieux!!!
Merci pour ce partage!
C’est gentil merci ! N’hésite pas à revenir commenter si tu les utilises !
Un grand merci pour ces documents
Je prépare mon dossier de CRPE sur ce sujet et je dirais uniquement merci 1000 fois!!!!
MERCI ENCORE POUR TOUT CE PARTAGE, je suis admirative !!!
Merci beaucoup pour tout ce travail et surtout merci de le partager!
Je vais travailler avec mes élèves de ce1 sur l’évolution des modes de vie et ton dossier est très intéressant. Par contre sur le fiche 3 je n’arrive pas à voir le texte de la lettre que Marion a reçu de son arrière grand-mère. Est ce normal? Pourrais tu me l’envoyer? Merci d’avance
Bonsoir
Non ce n’est pas normal… Tente de retélécharger le fichier, éventuellement en utilisant les astuces de la FAQ. Ou de télécharger la police dans laquelle est écrit le texte : CrayonL.
Merci encore pour tout ton partage.
Que dire??? Un grand merci pour ce travail extraordinaire.
C’est gentil 😉
Un énorme merci, je vais tester cette séance dès mardi!
N’hésite pas à revenir après utilisation pour laisser un petit témoignage !
merci beaucoup pour tout ce travail! pas évident à travailler avec les élèves.
Bonjour, je suis actuellement étudiante en master de l’éducation et je passe le concours au mois d’avril de cette année. J’aimerais savoir par quel(s) moyen(s) vous créez vos copies, vos fiches ? Sur quel site allez-vous car sur word j’ai néanmoins du mal et je mets énormément de temps à créer des exercices pour les élèves.
Merci de votre prochaine réponse !
Tout est là !
Un énorme merci Lutin pour l’ensemble de ces documents : nous avons la chance d’aller la semaine prochaine à l’école d’autrefois , un musée qui se trouve en centre Bretagne. Classe le matin , mais avant cela il faudra prendre le chemin des écoliers ( 2 km ) à pied, repas le midi ( soupe au pain ) et 2 ateliers (la visite de la maison de la maîtresse et un atelier jeu de « dans le temps ». Bref tes documents tombent à point, je t’en remercie mille fois ! (encore un très beau travail ! )
Un grand merci pour ce formidable travail. T1 assurant des décharges sur 3 écoles différentes, je dois reconnaître que tu m’aides beaucoup !
Bravo !!!
Bravo pour cet excellent travail et merci pour ce que vous partagez tous les jours. Bonne continuation.
Superbe travail ! Merci beaucoup.
Merci pour ce superbe travail ! J’entame ma première année de TRS en CP CE1 et j’étais un peu perdue mais surfer sur ton site me donne des idées et m’aide beaucoup ! Bonne rentrée à toi.
merci pour cette belle réalisation, toujours aussi complète et claire !
encore mille mercis pour ton travail,toujours très utile !!!!!! bonnes vacances 😉
Merci à nouveau pour ce travail si complet sur la vie au début du XXe siècle (et l’évolution du mode de vie).
Je suis toujours aussi admirative de la qualité de tes documents et pourtant ce n’est pas la 1ère fois que je passe piocher dans cet article. J’en découvre chaque année ! Cette fois-ci, alors que je voulais en faire un, je découvre le diaporama sur l’école. Je n’avais pas encore fait attention et il tombe à pic pour moi !
Merci vendecole, c’est gentil 😉 Toujours heureuse de pouvoir rendre service et d’avoir des retours sur mon travail.