La grande aventure du livre (dans les coulisses de l’édition) Un livre écrit par Stéphanie Vernet et illustré par Camille de Cussac. Publié en mai 2022 aux éditions Arola (Dada). Résumé : Qui choisit le sujet d’un livre, ses illustrations,...
Histoire de France en cartes Un livre des éditions Quelle Histoire. Résumé : C’est à travers toute une série de cartes que tu vas découvrir l’histoire de la France, de la préhistoire à nos jours. Les dates sont importantes mais...
Égalité filles-garçons Un livre écrit par Agnès Barber et illustré par Rémi Saillard. Publié en février 2022 aux éditions Privat Jeunesse. Résumé : 50 questions-réponses à partir de 9 ans pour aborder sereinement le thème de l’égalité filles-garçons à...
Zoom sur l’un de mes albums chouchous pour la production d’écrits poétiques…Dans cet article vous découvrirez, ou redécouvrirez Rien n’est plus beau… mais aussi ma manière de l’utiliser en classe et la grille d’écriture si vous souhaitez vous lancer...
La fête des mères approche à grands pas !Cette année, j’ai opté pour une composition par collage sur le thème du printemps. Au-delà du résultat, l’idée était d’utiliser la géométrie en situation réelle… pari tenu ! J’ai trouvé l’inspiration...
Jacadi Un livre écrit par Stéphane Servant et illustré par Emilie Sandoval. Publié en avril 2022 aux éditions Didier Jeunesse. Résumé : « Je suis le Roi, le Roi Jacadi, et vous, vous êtes mes très chers sujets. Saluez...
Ça faisait un moment que je n’avais pas trouvé le temps de vous faire une chronique détaillée sur un ouvrage de littérature. Et j’avoue, ça me manquait ! Alors voici quelques mots sur l’une de mes découvertes de ces...
Je suis très heureuse de vous annoncer l’arrivée en librairie de mes nouvelles fiches mémo, aux éditions Magnard.Il s’agit d’un tome spécial Lecture pour les CP et les CE1. Présentation de Mes fiches mémo Lecture CP/CE1 Ceux qui me...
Corriger les productions d’écrits n’est pas simple pour l’enseignant et peut s’avérer décourageant pour les élèves. J’ai mis plusieurs année à parvenir à un fonctionnement qui me satisfait et engage l’élève dans une démarche active et encadrée. Suite à...