Je ne suis plus au CE2 depuis maintenant 3 ans, donc cette rubrique ne s’étoffe plus beaucoup.
J’ai donc décidé de regrouper mes ressources au sein de quelques articles récapitulatifs. Celui-ci regroupe mes exercices de vocabulaire.
| 2 fiches d’exercices « L’ordre alphabétique » | |
| 2 fiches d’exercices « Les synonymes » | |
| 3 fiches d’exercices « Les contraires » |
hello petit lutin,
c’est gentil d’avoir laissé ton travail de CE2 car l’année prochaine, comme on a bien travaillé (en partie grâce à toi), je ne redouble pas entièrement car j’aurai des CE1/CE2; donc tes docs me seront très utiles car comme tout le reste c’est simplement parfait pour moi qui utilise aussi réussir son entrée en gram et voca de chez retz..
Merci pour tout ce travail déjà fait … dommage que certains documents (comme l’histoire et la géo.) soient un peu nus de photos dorénavant!!!!
Arffff, j’aurai du les copier avant…. meme si je n’en avais pas encore l’utilité… Tans pis….
enfin merci pour tout qui est déjà là…
Bonne fin de vacances..
JUL.
En effet c’est dommage, mais que veux-tu… je n’ai pas les talents d’illustrateurs nécessaires, et surtout pas le temps de revoir des docs de CE2 alors que je n’ai plus ce niveau… peut-être que j’en trouverai un peu cet été.
merci pour les exercices de vocabulaire. Ceci aidée beaucoup ma fille .
Bonjour petit Lutin Bazar,
mille mercis pour la qualité de votre site et de vos fiches : ma fille (9 ans) joue à apprendre et apprend en jouant avec vos fiches qui sont vraiement très bien faites.
Félicitation pour votre esprit de création et de partage.
Je fais suivre…
Merci Olivier, c’est gentil 🙂
merci pour vos fiches super bien élaborées ! il avait d’ailleurs le mémo comme livret dans sa classe cette année en ce2.
Parfait pour réviser cet été, mon fils passe en CM1 mais il a un peu de difficultés en grammaire et vocabulaire. D’ailleurs petite question : il comprend et apprend très bien la conjugaison / orthographe / grammaire, mais dès qu’il s’agit de construire et écrire une phrase, il ne sait pas « se servir des outils appris »… c’est comme s’il n’arrivait pas à comprendre l’utilité de chaque item pour les replacer dans ses phrases… sa maîtresse me rassure en me disant que ça arrivera, je cherche du coup des avis !!
Il y a toujours un temps entre l’acquisition d’une connaissance et la capacité de l’appliquer en situation d’écriture. C’est normal. L’essentiel est que l’enfant soit dans une position de questionnement face à ce qu’il écrit. C’est à ce moment que les notions apprises prendront du sens et pourront être réinvesties. Et c’est à ce moment-là que la motivation d’apprendre est la plus forte, quand l’enfant éprouve le besoin d’apprendre Ça prend du temps !
Merci pour ce travail, très clair et très pertinent pour moi.