Article d’origine : 05/11/21 – Dernière mise à jour : 09/12/25
Sur Instagram, je vous ai parlé à plusieurs reprises du rituel de maths que j’utilise dans ma classe chaque année : le nombre mystère.
Cet article explicite les origines de ce rituel et vous donnera quelques indications pour sa mise en oeuvre. Vous trouverez en fin d’article tout le matériel pour vous lancer.
Pourquoi ce rituel du nombre mystère ?
Pendant des années, j’ai compté les jours d’école avec mes élèves. J’ai commencé lors de mes années en CP/CE1, puis poursuivi en CE1/CE2.
En effet, le rituel « Chaque jour compte » est une pépite pour travailler la numération en début de cycle 2 : introduction de la notion de dizaine (puis centaine), écriture et manipulation des nombres, tout y passe ! Sans compter les apports en calcul : nombres pairs/impairs, moitiés et doubles, compléments à la centaine…
Seulement voilà, après plusieurs années, j’ai eu envie de changement. D’autant plus que les premières semaines étaient superflues pour mes CE1/CE2 qui maîtrisent généralement bien les petits nombres en arrivant.
J’ai gardé en tête qu’avec le « Chaque jour compte », les notions clés du programme étaient abordées de manière filée, ce qui m’évitais d’y consacrer de grosses séquences d’apprentissage ensuite. Impossible pour moi de renoncer à cette acquisition progressive par la répétition en laquelle je crois sincèrement.
Et puis j’avais mis au point des supports de recherche individuels pertinents (et effaçables !) ; qui donnaient de bons résultats en termes de progrès chez mes élèves en tout cas.
Alors j’ai réfléchi… J’ai décidé de garder les supports individuels à remplir qui permettent à tous les élèves d’être actifs… mais de varier les nombres cibles.
Au lieu de manipuler les nombres de la file numérique les uns après les autres, je me suis dit qu’on allait analyser un nombre aléatoire chaque jour (évidemment, je choisis soigneusement la progression, ce n’est pas si aléatoire que cela).
Et pour éviter de donner le nombre tout cuit sur un plateau, quoi de mieux qu’une petite énigme ou devinette pour se creuser les méninges ?!
Et puis, ce que le nombre mystère me permet aussi, c’est aussi de travailler le vocabulaire de manière plus approfondie. Vous verrez que dans la formulation des énigmes, je varie volontairement les termes utilisés : nombre compris / situé entre ; plus petit, plus grand / inférieur, supérieur ; double / moitié…
En classe, le nombre mystère, ça donne quoi ?
Au total, ce rituel prend 15 à 20 min, selon le niveau de classe, et le moment de l’année. Une fois bien rodé, en 15 min tout compris, c’est fait.
Dans un premier temps, je projette une devinette au tableau. Les élèves remplissent leur fiche plastifiée au feutre soluble. Il faut compter 5-10 min.
J’ai longtemps utilisé les fiches que j’avais inventées pour le « Chaque jour compte ». Les CE2 avaient la 2ème version de la fiche (plus complexe) dès le début de l’année pour différencier.
Mais à la rentrée 2023, j’ai créé de nouvelles fiches spécifiques au « nombre mystère ».
Une fois que tout le monde a complété sa fiche, on corrige ensemble avec un fichier spécifique projeté au tableau. Je compte aussi 5-10 min pour cette étape.
Après quelques jours de test, ce sont les responsables des rituels qui se chargent d’animer la correction. Je deviens alors spectatrice du moment, ce qui me permet d’observer les élèves en circulant dans la classe. Je n’interviens que pour insister ou reprendre des points précis.
Les deux élèves responsables se répartissent la tâche : l’un interroge ses camarades et l’autre note les réponses au tableau. J’insiste sur le fait qu’il faut interroger le plus d’enfants possible, enchainer les questions, valider ou non les réponses, féliciter, etc. En gros, prendre la place de la maitresse ^^. Ce moment doit être dynamique : animer est aussi un apprentissage !
Il serait trop long de faire venir des enfants au tableau à chaque question, mais j’y tiens pour la partie « droite graduée » : un élève vient repasser la graduation sur la droite.
C’est un moment important pour bien comprendre les encadrements. J’aime bien, en tout cas au début de l’année, faire venir 2 autres enfants au tableau : ils « encadrent » alors leur camarade. Cela permet de concrétiser cette notion, et de voir que pour encadrer un nombre, on se sert de la droite.
Progression des supports
Je mets en place ce rituel au quotidien (ou presque), dès la rentrée de septembre.
Au départ, c’est un peu complexe pour les CE1, mais rapidement ils comprennent les explications apportées par les CE2 et finissent par devenir aussi rapides. C’est un des intérêts du double niveau, l’émulation créée est toujours surprenante !
Et puis les élèves les plus rapides peuvent aider les élèves en difficulté, ou bien s’occuper en attendant la correction (responsabilités au sein de la classe, activité autonome, correction du travail de la veille…).
J’ai conçu 3 niveaux d’énigmes, dans l’idée d’utiliser ce rituel sur plusieurs périodes et avec mes deux niveaux de classe :
– Niveau 1 : les nombres inférieurs à 100
– Niveau 2 : les nombres inférieurs à 1 000
– Niveau 3 : les nombres inférieurs à 10 000
Si vous enseignez en CE1 simple et que ce rituel vous parait compliqué, vous pouvez l’introduire à partir de la période 2 seulement. De cette manière, vous aurez revu les petits nombres en amont.
À l’inverse, si vous enseignez en CE2 simple, vous pouvez passer très rapidement aux énigmes de niveau 2.
Les énigmes de niveau 3 sont aussi utilisables en CM1, pour réviser en début d’année.
À vous de voir ce qui convient à vos élèves ! Adaptez la progression selon leurs besoins en faisant varier la durée de mise en place du rituel et/ou sa fréquence et/ou le niveau de difficulté des énigmes.
Autre proposition pour une utilisation individuelle et autonome :
imprimer les énigmes et les relier.
(Merci à la gentille collègue qui m’a envoyé cette photo, je n’ai pas noté ton nom, je suis désolée !!)
Documents à projeter
Niveau 1
< 100
Niveau 2
< 1 000
Niveau 3
< 10 000
Supports élèves
J’imprime et plastifie ensemble, en recto-verso, les fiches de niveaux 1 et 2. Cela fait donc un même support élève pour toute l’année (mes élèves le gardent dans leur chemise d’autonomie et le sortent en arrivant le matin).
J’imprime le niveau 3 à part, destiné uniquement à mes CE2.
Niveau 1
< 100
Niveau 2
< 1 000
Niveau 3
< 10 000
Merci pour ce partage!
Génial ce principe, je vais tester dès la semaine prochaine, merci beaucoup !
Je cherchais un nouveau rituel pour ma classe de CE1 CE2, celui-ci a l’air parfait ! Merci pour tout le travail partagé !
Merci beaucoup !
Un énorme merci pour le partage.
Je vais utiliser ce matériel avec certains de mes GS qui ont une excellente maîtrise de la numérations (Merci madame Montessori !)
Merci beaucoup pour ces outils très clairs et faciles à utiliser ! Je vais essayer d’instaurer le nombre mystère en rituel avec mes CE2 dès janvier.
Merci pour ton partage très détaillé ! J’ai envie de tester avec mes CE1 à la rentrée 🙂
Merci infiniment pour tes cartes de nombres mystères ! C’est génial !! MERCI MERCI MERCI
génial!!! merci pour ce partage d’une grande richesse pour travailler la numération en classe de manière ludique
Merci beaucoup!!! C’est exactement ce que je cherchais pour mes CE1 (pendant que mes CP font chaque jour compte avec moi)
Merci pour ce dossier complet que j’avais repéré depuis quelques semaines pour mes CE1. Je teste dès aujourd’hui.
Un grand merci!!! Je suis admirative du travail accompli.
Merci beaucoup pour ce travail.
Excellent ce rituel ! Merci beaucoup pour ton partage!
Bonjour, un grand merci pour ce travail complet et une mise en page lisible et agréable. J’ai été nommée dans un CE1, il y a 2 jours, n’en ayant jamais fait, votre travail m’aiguille à savoir quoi faire en ce début d’année.
Merci encore pour ces documents tout en beauté !
Bonjour, très grand merci d’avoir fait ce site, de partager toutes vos ressources, vos conseils, idées, une mine d’or ! Particulièrement quand on est PES. Continuez s’il vous plaît ! Très bonne rentrée à vous et belle année scolaire.
Merci beaucoup pour ce rituel ! J’aime vraiment beaucoup tout ce que vous proposez : c’est toujours clair et ludique !
Serait-il possible d’avoir les fiches pour les élèves en modifiable car je n’utilise pas les mêmes couleurs pour la numération ? Merci d’avance !
Génial, comme d’habitude ! Merci encore pour tous vos partages
Super boulot ! Bravo ! ça répond à mon envie de changement du « chaque jour compte » car je poursuis en CE1 avec mes CP de cette année, alors merci beaucoup !
bonjour
je te remercie. c’est exactement ce que je cherchais à faire pour mon double niveau. Malheureusement je ne connais pas les outils qu’ils faut utiliser pour créer des fiches aussi belles.
merci encore
Laetitia
Bonjour, un grand merci pour ce fabuleux travail ! Tu mets en place ce rituel chaque jour durant les 2 premières périodes ou bien tu penses que l’on peut réaliser ce rituel 1 ou 2 fois par semaine sur plusieurs périodes ?
superbe idée ! merci beaucoup !
Immense merci pour tout ce travail!! Je vais échanger mon rituel Chaque jour compte (trop facile) avec celui ci pour mes ce1 ce2! Bonne vacances 😉
Bonjour
Quel merveilleux travail !
Serai-il possible, d’avoir une version modifiable du support élève afin de l’adapter aux CM1 et aux nombres supérieurs à 1 000?
Encore bravo et merci d’avance !
Bonjour et merci pour ce superbe travail, je vais l’utiliser pour mes CE2
Dommage qu’il n’existe pas pour mes CM1, avec la classe des milliers.
Bonne journée
Un grand merci, ce partage me permet de me renouveler et d’avoir des idées plus attirantes que mon rituel qui était très austère!
Heureuse que tu aies trouvé ton bonheur ici !
Bonjour,
merci pour ce superbe travail! J’ai utilisé les supports élèves lors de mes ateliers rituels du matin, mes élèves apprécient beaucoup, j’aimerais créer un nouveau support élève pour travailler les nombres jusqu’à 10 000, serait-il possible de m’envoyer une version modifiable du support élève? Promis une fois créer je te le renvoie pour que tu puisses le publier!
désolée pour l’orthographe je suis allée un peu vite…sans me relire…
Bonjour Lutin, même question que Audrey… Est-il possible d’avoir la version modifiable du support?
Merci de ton retour!
Bonjour
Non, je ne fournis jamais mes modifiables, c’est expliqué dans la FAQ.
Bonne journée
Merci pour ce partage !
Merci beaucoup pour le partage!
Merci pour le partage !!!
Bravo et merci pour vos supports et votre travail
Bonjour Lutin Bazar ! Merci pour ces magnifiques supports bien pensés ! C’est un temps précieux que je gagne !
Bonjour Lutin Bazar! C’est un travail formidable, de très grande qualité et qui sera fort utile dans les classes. Je te remercie, car en tant que Remplaçante, parachutée au dernier moment en double niveau, cela me fait gagner un temps énorme et me permettra que les élèves soient vite au travail de manière ludique.
Un très grand merci!
Merci pour ce très chouette partage, déjà utilisé avec succès avec mes CE1 l’an dernier, je vais en faire profiter mes CE1/CE2 en ce début d’année! Encore merci!
J’adore ce rituel ! Il est vraiment super. J’aimerai l’utiliser avec mes ce2-CM1 cette année. Est-ce qu’il serait possible d’avoir la version modifiable de la fiche numéro 2 des élèves pour l’adapter à des nombres plus grand ?
Merci beaucoup et encore super travail.
Idem….J’ai fait la même demande il y a quelques jours…je voudrais prévoir le niveau 3 avec les milliers, on pourrait se répartir le travail !
L’idée est vraiment chouette de ce niveau 3!
Avez vous eu un retour?
Est ce envisageable à ce jour? En tous cas je suis également partante !
Merci pour ce partage, je vais utiliser ce rituel dès demain !
Merci ! ça me changera de Chaque jour compte 😉
Super, je cherchais un rituel pour débuter l’année et c’est trouvé . Merci beaucoup.
Toujours aussi topissime!!! Merci beaucoup pour tous tes partages. Bonne rentrée!!
Merci beaucoup pour ton partage ! C’est une super idée ! Je suis titulaire de secteur avec 4 classes par semaine, alors je ne peux pas mettre en place des rituels comme « Chaque jour compte ». Celui-là est idéal, je vais l’utiliser avec mes différentes classes 🙂
Merci beaucoup
Superbes fiches ! Je le mets en place à la rentrée avec mes CE2.
J’aimerais faire le niveau 3 pour les milliers, est-il possible d’avoir la version modifiable pour le créer et le partager ?
Quel plaisir de revenir sur ton site après 6 ans de maternelle … ! Comme dans mes souvenirs, ton travail est toujours de grande qualité. Je cherchais à faire évoluer le rituel du Chaque jour compte que je faisais avec mes CE1 à l’époque, c’est parfait ! Un immense merci pour ton partage 😉
Un grand merci encore une fois pour tout !
Clair, explicite, fonctionnel, ludique… Tout ce qu’on aime ! MERCI !!!
Merci beaucoup !
Merci beaucoup. J’avais aussi envie de changement après des années à proposer le « Chaque jour compte ». Ce rituel permet de garder l’esprit tout en variant un peu. Bravo et merci encore !!!
C’est tout à fait le but 🙂 Heureuse que ça te plaise.
Bonjour Lutin Bazar !
Je reprends en élémentaire après plusieurs années en maternelle. Je commence l’année en CE2 avec un poste définitif… et une grossesse de 7 mois ! J’ai énormément de pression car je souhaite faire bonne impression à mes collégues et montrer à mes petits élèves qu’ils auront une maîtresse qui s’intéressent non seulement à leur réussite « scolaire » mais aussi à leur épanouissement personnel.
Je suis tombée sur ton site et je l’ADORE. Il m’enlève une partie énorme de la pression que j’ai grâce à tes idées, tes documents et tes explications toujours très complètes. Autrement dit : tu es une sacrée bouffée de réconfort pour moi. 🙂
Je tenais donc à te remercier pour tout ce que tu fais, pour nous et pour les enfants.
Encore un énorme merci !
Oula, les fautes ! J’aurais dû me relire. Collègues*, s’intéresse* ^-^
Bonjour Angélique,
Merci pour ton message. Ça fait du bien à lire et donne sens aux partages que je fais ici.
Bonne reprise à toi et beaucoup de bonheur à venir.
Un grand grand merci pour tous tes supports et explications que tu mets à disposition! Quel travail!!
Merci pour ce partage , j’étais à la recherche d erituels et celui ci me plait bien.Merci encore
Heureuse d’être utile. C’est un rituel qui plait beaucoup à mes loulous !
Merci Lutin pour ton aide précieuse
Merci beaucoup pour ce partage!
J’ai hâte de mettre ça en pratique avec mes ce1.
Merci pour les supports !
Très intéressant à utiliser en double niveau.
hâte d’essayer
Merci pour le partage ! ça va beaucoup plaire à mes petites élèves 🙂
Excellent travail !!!! Merci beaucoup !! WWaaooww
Excellent travail! Pour l’utiliser avec mes ce1, je souhaiterais changer le code couleur (centaines en vert, dizaines en rouge et unités en bleu). Serait-il possible de partager le support élève pour personnaliser ?
Merci beaucoup pour ce fabuleux travail que tu partages .
C’est exactement le besoin que j’avais pour faire évoluer ce super rituel de chaque jour compte! MERCI
1000 mercis pour ce super travail, toujours d’excellente qualité!
Merci d’avoir partagé. J’ai un ce1/ce2. Après avoir fait le niveau 1 pour tout le monde en période 1, j’attaque le niveau 2 en période 3. Découverte ce1, consolidation pour les ce2.
Merci beaucoup pour ces supports, une vraie mine d’or !
Merci pour ce beau travail !
Je l’utilisais l’année dernière avec les ce1. Je reprends cette année avec les CE2. Le format est juste génial! Le principe est très utile pour un entraînement régulier sur ces notions de numération. Merci pour ces partages !
Commentaire enthousiaste pour un support de qualité ! MERCIIIIIII !!
Merci beaucoup pour votre partage de qualité.
Magnifique support! Je pratique depuis longtemps le nombre mystère avec mes ce1, je fonctionnais avec le lancer de 3 dés pour former le nombre, l’idée des énigmes changera pour la maîtresse
Merci à vous !!!!!
N’étant pas très adepte du chaque jour compte, je l’avais modifié en partant d’un nombre aléatoire auquel mes élèves devaient ajouter un nombre grâce à un dé. Ton travail va me permettre de faire évoluer mon rituel et ainsi me permettre de différencier selon le niveau de chacun dans ma classe de CE1. Mes très bons CE1 pourront ainsi se creuser la tête sur le niveau CE2. Merci pour ton travail et merci de nous faire gagner du temps par ton travail de qualité !
Merci beaucoup pour cette super idée, très complète et attrayante !
J’utilise votre version de chaque jour compte…. Mais j’avoue que la version nombre mystère est vraiment tentante. Merci pour toutes ces propositions.
Merci infiniment pour tout ce travail de qualité !
Merci, exactement ce qu’il me fallait pour ma classe de CE1 au retour des vacances de Toussaint 🙂
Merci beaucoup pour ce magnifique travail !
TIP TOP Génialissime … MERCI !!!
Merci beaucoup petit Lutin! Une très belle idée qui va me permettre de varier un peu mes rituels du matin avec mes ce1 ce2. Merci pour le partage de ton talent.
merci infiniment
Parfait pour renouveler des pratiques qui fonctionnent mais qui lassent 🙂 Merci !
Super Idée ! Merci beaucoup ! 🙂
Merci pour le partage ! Encore une fois un travail juste topissime 🙂
Bonjour Lutin,
Merci pour ces nouvelles fiches ! En ULIS collège, j’aimerais adapter ce rituel avec des nombres plus grand et des nombres décimaux. Accepterais-tu de partager le fichier modifiable des fiches élèves ? Bien sûr en échange, J’enverrai ce que je créerai pour que tu les partages sur ton blog.
D’avance merci,
Merci beaucoup
Merci beaucoup pour le partage de ce fantastique travail. J’ai hâte de l’utiliser en classe.
J’adore … et mes CE1-CE2 vont adorer!!!! Mille mercis !!!
Wow, quel concept cool! J’ai adoré lire à propos de ton nouveau rituel du «Nombre Mystère»! Changer les choses et varier les méthodes d’enseignement est toujours rafraîchissant, n’est-ce pas?
Le fait de varier les nombres et d’ajouter des petites énigmes semble rendre l’apprentissage des maths beaucoup plus amusant et interactif pour les enfants. Cela doit certainement piquer leur curiosité et les aider à réfléchir de manière plus approfondie!
Merci beaucoup pour ce partage…c’est tellement plus présentable que ce que je peux faire au tableau !
Superbe travail ! J’aime beaucoup le fait de travailler les compléments sur la ligne de façon régulière.
Merci pour ce partage.
Merci pour ton retour. C’est toujours long à mettre en place et je trouve que depuis que je le fais en rituel, ça passe bien mieux.
De tout coeur merci pour ces merveilleux supports !
Bonjour et merci beaucoup pour le partage ! Combien de temps consacres-tu à ce rituel ?
Quand c’est bien rôdé, une vingtaine de minutes en tout.
Merci beaucoup pour cette nouvelle pépite !
Trop bien ! Ma collègue de CM2 fait un travail du même genre qui me donnait envie… mille mercis !!
Bonjour et bravo pour ce magnifique travail. Je souhaite justement travailler davantage avec les droites graduées. En téléchargeant le document CE2 je crois avoir remarqué, dans les encadrements qu’il y avait 2 fois dizaine d’avant au lieu de centaine d’avant puis dizaine d’avant.
Bonne soirée et encore mercis pour vos partages.
Oui tu as raison, j’ai corrigé ça dès le J2… mais j’avais déjà tout plastifié de mon côté donc… tant pis ! ^^
1er Ce2, ..Merci pour toute cette aide. Ce support est génial.
Merci beaucoup pour tout ces partages! Votre site est une vraie mine d’or.
Merci beaucoup pour le partage de ton travail, cela va me permettre de faire évoluer le rituel « chaque jour compte » qui est effectivement « trop » facile au début du fait de l’utilisation de petits nombres pour une classe de CE2.
Oui c’est le but 🙂 Heureuse que ça te plaise. Bonne rentrée à toi !
Mille mercis pour ce partage, première année en CE2 et j’avais envie d’avoir un chaque jour compte évolué car ils le font souvent en CP/CE1. Ce que tu proposes me semble parfait !
Merci !! Pour ces documents et tous les autres!!
Merci beaucoup, petits rituels très sympas à faire en autonomie pour ma petite en IEF.
Merci beaucoup Lutin Bazar !!! Merci pour toutes ces ressources 🙂
genial merci beaucoup je vais le mettre en place avec mes elves de CP
merci merci
Merci pour ce super rituel !!
C’est top, j’adore le nombre mystère, merci!!!!
Mille mercis pour ces merveilles !
Merci pour tous les partages de ton blog ! C’est une mine d’or pour les jeunes enseignants et cela permet d’avoir de supers idées !
Merci pour ce super rituel! Juste une petite question: comment serait il possible de rattacher le jour spécial du 100ème jour d’école avec ce rituel? J’aime cette idée de « journée-défis » autour du nombre 100.
Je ne comprends pas bien ta question… L’idée était justement de m’éloigner un peu du décompte les jours qui lasse vite mes CE2. Mais tu peux mener les 2 rituels en parallèle.
Bravo ! Bravo ! Bravo !
et un grand MERCI pour ce travail formidable !!! j’adore !
Je suis vraiment fan !
Super, comme d’habitude. Un grand GRAND merci !!
Merci pour ces supports toujours si bien réalisés: clairs et agréables. Ils vont m’aider à renouveler mon rituel du nombre du jour avec mes CE1.
Et bien voilà ! Je cherchais justement à varier les plaisirs et je savais bien que je trouverais sur ton site ! Merci beaucoup pour ce nombre mystère qui va ravir mes CE1.
Parfait ! Bravo pour ce beau travail, esthétique et intéressant !
Un énorme merci pour la superbe mise en page et votre générosité!!
Claire
Merci beaucoup pour ce partage. Je vais pouvoir utiliser les énigmes la prochaine période,je suis sûre qu’ils vont adorer faire chauffer leurs neurones.
Merci pour le partage de ce super travail !
Merci beaucoup ! Je teste cette semaine 🙂
Merci infiniment pour ce rituel ! Comment donner du sens au chaque jour compte et rebrasser les notions vues en numération en rituels de manière quotidienne! C’est vraiment une excellente idée d’allier l’énigme pour ensuite travailler ce nombre sous toutes ces coutures. Bravo!
Bonjour, je tiens a te dire que je me sers beaucoup de tes documents qui sont très bien conçus et bien pensés pour les élèves. Merci pour le partage de ces documents que tu mets du temps à construire et qui sont très efficaces.
Merci pour ce rituel ! J’adore ton blog , merci pour ta générosité !
Merci infiniment pour ce partage et ce travail de qualité.
merci c’est top , en attendant que nous partage les docs, j’avais inventé des devinettes et utilisé tes fiches individuelles, c’est top merci et bravo
Bonjour, super travail! Merci !
Côté pratique, comment vous organisez ce temps avec le double niveau comme ils n’ont pas le même nombre au départ?
Merci beaucoup pour tous ces documents et ce partage.
Merci pour ce partage!
Je l’utiliserai en fin d’année pour mes CP .
Encore une fois je me retrouve dans tes supports. Tout est clair et attrayant pour les élèves. Un grand merci pour ces nombreuses ressources partagées très généreusement avec nous. J’utilise très régulièrement tes supports pour compléter les liens. Encore merci.
C’est génial ! Merci beaucoup !
J’aime bcp.
Merci pour ce partage
Merci pour ce partage qui va m’être très utile pour ma classe.
C’est génial ! Exactement ce que je recherchais dans l’esprit pour agrémenter le fameux chaque jour compte ! Merci beaucoup ! Ton site est une mine d’or et très inspirant.
Encore un travail d’une grande qualité. Merci pour votre partage!
Un rituel ultra complet et qui a du sens !
Encore un grand merci pour ce partage.
Génial !! En effet, ça casse la routine du « chaque jour compte », et les énigmes sont appréciées des élèves en général.
Très inspirant, merci!
Un outil pédagogique qui cible exactement les compétences à acquérir en numération. Les supports sont attractifs, clairs et prêts à l’emploi. Quel travail! Bravo et mille mercis Lutin Bazar!
Merci beaucoup !
Bonsoir,
Merci pour ce travail. Je préfère ce fonctionnement pour le « Chaque jour compte » qui en effet est bien trop simple pour des CE2.
J’aimerai savoir si vous avez les supports de correction avec 4 chiffres (Unité, Dizaine, Centaine, Unité de mille) et 6 chiffres (Unité, Dizaine, Centaine, Unité de mille, Dizaine de mille, Centaine de mille)?
Ou si vous pouvez m’envoyer en MP le fichier en modifiable?
En vous remerciant par avance.
Bonsoir
Non pour le moment je n’ai préparé que ces supports-là. Ayant un CE1/CE2 je ne fais pas de rituel commun avec des nombres à 4 chiffres 🙂
Pour le modifiable, ma réponse est dans la FAQ.
Bonne soirée
Génial! Comme toujours! Merci lutin bazar!
Merci beaucoup pour ce partage ! En P1 je faisais le nombre du jour avec ma classe et je commençais à me lasser un petit peu. Vos supports vont me permettre d’introduire des variations 🙂
Super idée, merci beaucoup pour ce partage ❤
merci beaucoup
MERCI petit lutin…….tu es d’ailleurs davantage un ange qu’un lutin !
Merci beaucoup encore une fois pour le partage de ton travail.
Merci beaucoup pour ce super travail!!!
un grand bravo et un énorme merci pour ce rituel très complet !
Merci pour ce partage… je file continuer de remplir mon planner! Merci!!
MERCI pour ces jolies fiches que je vais utiliser tous les mardis matins pour mon petit rituel math à l’accueil.
Un bonheur à télécharger 🙂
Merci beaucoup
Un énorme merci pour ce superbe travail qui sera utile dès cette semaine.
Merci beaucoup pour le partage ! J’ai eu la même réflexion que toi, travailler sur les nombres non plus dans l’ordre mais de façon un peu plus « aléatoire ». J’avais également modifié la fiche de travail dans cette optique et je me demandais comment introduire le nombre du jour et voilà que je découvre ton article… Des devinettes à projeter. C’est comme recevoir un cadeau !!!! Je cherchais et tu nous offres un magnifique travail, comme d’habitude ! Merci !
Aurore
Je suis heureuse que ça te serve 🙂
Merci beaucoup ! J’ai un atelier autonome et auto-correctif et je le faisais parfois à l’oral … Mais grâce à ce partage je vais pouvoir le faire en classe entière :)) Le fichier de correction est juste génial !!!!
Merci beaucoup !
Je vous aime !! Merci beaucoup !!!
Merci une fois de plus pour le partage !
Merci beaucoup pour ce partage !! Il sera utilisé dès lundi 🙂
Merci beaucoup pour le partage de ce travail génialissime. J’ai hâte de l’essayer en classe. Merci,Merci et merci
merci pour le partage. je vais l’utiliser en rituel pour démarrer les ateliers maths.
merci beaucoup
Merci pour ce nouveau rituel. Je faisais déjà varier le rituel en utilisant un nombre pris au hasard en utilisant le dé ( 10 faces) pour trouver chaque chiffre du nombre ou en faisant découvrir un nombre à l’oral, mais l’utilisation de devinette écrite au préalable est une super idée. Merci beaucoup pour ce partage. Je me suis permise de modifier votre ancienne fiche « chaque jour compte » par « nombre mystère » si ça vous intéresse.
Je te remercie mais mon idée est justement de réutiliser les mêmes supports pour éviter de réimprimer et réutiliser du plastique 🙂
Merciiiiii beaucoup!!!!! En plus lié aux octofuns, c’est juste parfait!!!!!!
Contente de savoir que les Octofun sont utilisés dans ta classe.
Quel superbe travail. Merci beaucoup pour ce partage.
Gratitude pour ce partage
Merci infiniment !
Super! Encore merci! Petite faveur dans la mesure du possible: chez nous, les C sont en bleu; les D en rouge, les U en vert. Est-il possible de modifier votre travail?
Bonjour
Je ne peux pas faire X versions selon les exigences de chacun, cela me prendrait trop de temps. Mais peut-être une version sans couleurs ?
Encore une fois un partage de qualité ! 1000 mercis. Quand on débute, comme il est bon et rassurant de trouver de telles ressources. Merci de contribuer à cela!
Wahou! 1000 mercis
Merci pour ce super partage !! Je cherchais moi aussi à faire évoluer ce rituel car mes élèves se lasser un peu d’étudier les nombres dans l’ordre . Un grand merci !
Excellent ! Merci pour le partage et les explications 🙂
Merci beaucoup pour ce partage 🙂
Encore du très bon boulot !
Merci pour ce partage de réflexion et ce travail de qualité qui va me permettre de faire évoluer mon rituel du nombre du jour avec mes CE2 pour cette 2eme période !
Des supports de qualité comme toujours et un dossier très complet.
Merci pour le partage et le temps passé.
Hâte de l’utiliser en classe !